学習指導において、単に知識をあたえるのでなく、子どもが自分で問題を解決してゆくことにより学習させる方法。とくに、子どもの生活経験の中で生ずる具体的問題を取り上げる。これにより真の理解と主体的な問題解決能力ができると主張する。しかし、この方法は多くの時間を要する割に、高度な理解や客観的知識がえられるとは限らず、系統的な知識の習得に有利ではないと批判される。
出典元：心理学小辞典初版第16刷（有斐閣,1988）